【課程收益】

ˉ正確認識戰略領導力的必要性，理解并掌握戰略領導力的內涵

ˉ提升高層領導者的戰略思維與戰略決策能力

ˉ提升高層領導者組織與團隊的駕馭能力

ˉ提升高層領導者人才開發及梯隊建設能力

ˉ掌握戰略領導力修煉的五項行為準則

【授課方式】

專題講授、案例講解、小組研討、互動交流、現場解答，并通過大量情景案例的分析講解使枯燥乏味的教學過程變得生動活潑、深入淺出、貼近實際。

【課程特色】

該課程系統講解戰略領導力的內涵，以讓學員全面掌握戰略領導力修煉的四項核心能力和五項行為準則為目標，通過生動活潑的培訓方式激發學員快速學習；運用豐富詳實的案例，啟發學員深刻理解，并通過日后的實踐提升戰略單元的戰略管理主動性。

【課程對象】

企業中高層管理者

【課程時間】

     2天

【課程大綱】

一、課程導入

1、三網融合下，華數為何后來居上？

2、IBM：“大象”為何能夠跳舞？

二、什么戰略領導力

1、現代組織面臨的挑戰

2、從領導力到戰略領導力

3、領導者的六級進階與領導力修煉

[情景案例2-1]

4、企業高層領導者的角色定位與能力模型（小組研討）

三、戰略思維與決策能力——業務發展方向管理，實現上下同向

1、究竟什么是戰略？

2、從戰略到戰略思維

[情景案例3-1]

3、企業戰略決策的雙24邏輯思考法則

4、從戰略到經營——企業戰略落地的6+3機制

四、文化管理與價值觀同化能力——愿景和價值觀管理，實現上下同心

1、價值觀的力量

[情景案例4-1]

2、將企業使命、愿景轉化為信仰和承諾

3、價值觀塑造與管理的三大關鍵策略

4、價值觀塑造與管理的五大切入點

5、價值觀塑造與管理的七個手段（小組研討）

五、人才開發與激勵能力——人才賦能管理，實現上下同欲

1、人才是企業發展第一要務

2、高層領導者的人才開發理念

3、如何打造高效的人才梯隊

4、人才開發與激勵

5、激勵的四項基本原理

6、常用的非物質激勵手段（小組研討）

六、組織管理能力——規則及人員管理，實現上下同力

1、戰略決定組織，組織傳承戰略

2、從個體驅動到組織驅動

3、組織管理的三大要素

4、組織管理的基本原則

[情景案例6-1]

5、如何設計和調整與戰略相適應的組織體系

七、戰略領導力修煉的五項行為準則

1、共啟愿景——給員工一個未來

2、以身作則——給員工一面旗幟

3、突破定式——給員工一項事業

4、使眾人行——給員工一個歸屬

5、激勵人心——給員工一種成就

八、答疑和溝通

（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關鍵內容和思想脈絡，在使用時具體內容會根據參訓者情況有所調整。）