【課程大綱】

第一講：管理思維修煉

一、管理者的目標(biāo)意識

二、【案例分析】：企業(yè)利潤的來源——兩家公司，在同一個(gè)市場，做同樣的產(chǎn)品，面對同樣的消費(fèi)者，為何利潤會相差233倍？

三、【實(shí)戰(zhàn)演練：團(tuán)隊(duì)建設(shè)】

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人有哪些特點(diǎn)？每一個(gè)人應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)怎樣的角色定位？

團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié)，通過把管理工具融入課堂學(xué)習(xí)，以現(xiàn)場演練，PK、承諾等方式，激發(fā)學(xué)員為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而戰(zhàn)，在競爭當(dāng)中創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績，體會和認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的作用及要求。

四、管理的本質(zhì)

第二講：管理者的角色修煉——從中層到中堅(jiān)

為什么總裁的指令，到了部門就走樣了、打折了？為什么自己很厲害，而你的員工卻不成長？為什么不知不覺下屬的責(zé)任就跑到了你的身上？馬云有十八羅漢，俞敏洪有中國合伙人，史玉柱有四個(gè)火槍手，你的左膀右臂在哪里？

一、中層管理者的作用

二、中層管理者的四大角色定位

1、戰(zhàn)略執(zhí)行：做放大鏡，不做大氣層

【案例分析：總裁的指令為什么會被打折？】

2、角色定位：當(dāng)司機(jī)，不當(dāng)乘客

【視頻：神探狄仁杰】

3、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)：當(dāng)教官不當(dāng)保姆

【工具：猴子管理法】

4、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，設(shè)立更多的比賽項(xiàng)目

【案例：北京奧運(yùn)會】

三、中層管理的方法

事前：講清結(jié)果，講清后果

事中：做檢查

事后：做獎(jiǎng)罰，做機(jī)制

【案例：李云龍突圍】

第三講：管理者的目標(biāo)修煉——把目標(biāo)變成成果

無數(shù)的員工都認(rèn)為，只要每天上班就是提交了成果；只要每天上班就有了拿工資的理由。然而，這一乍聽起來理所當(dāng)然的邏輯中卻存在著一個(gè)巨大的悖論……

我們認(rèn)為自己是在做成果，實(shí)際上是在完成任務(wù)。而成果與任務(wù)，對企業(yè)的意義，對自己的意義，完全不同。

沒有成果，企業(yè)就會破產(chǎn)。

沒有成果，人生就是虛無。

一、企業(yè)的困惑

【案例：追求完美的秘書】

二、走出績效管理的兩個(gè)誤區(qū)

1、 出工不等于出力

      【視頻：老農(nóng)民】

2、 出力不等于出活兒

      【案例：挖坑與種樹】

3、 身邊的成果與任務(wù)

      【團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：如何讓工作落地？】

三、目標(biāo)設(shè)定的火箭模型

第四講：管理者的專業(yè)修煉——工匠精神

很多職場人之所以不成功，是因?yàn)槭冀K存在打工心態(tài)——給多少錢，干多少活。甚至很多人以為，老板、企業(yè)是在利用自己，因此工作中敷衍了事，不求進(jìn)取。但是否想過，能被別人利用，正是自己的價(jià)值所在？

如何在公司的平臺上讓自己不斷提升，從一段菜鳥成為九段高手，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共贏？

一、 什么是工匠精神？

【案例：從一座鐵橋看中德差距】

二、 專業(yè)的四重境界

【案例：要不要穿職業(yè)裝？】

【視頻：專業(yè)高手：賽車場】

三、 4步讓你成為專業(yè)高手

【案例：最牛團(tuán)隊(duì)】

【案例：高徒背后有名師】

【工具：15分鐘法則】

【工具：哈佛學(xué)習(xí)金字塔】